新华社北京5月19日电 题:倒计时！双减后，第一次中考来了
新华社记者
还有一个月左右，各地将迎来双减后的第一次高中入学考试。如何看待命题工作的新要求？候选人能成功地着陆吗？未来如何调整高中入学考试的定位和功能？记者采访了广东、辽宁、重庆等地。
命题中的减元素
今年的高考是双减政策实施后的第一次中考。教育部办公厅近日发布《关于做好2022年中考命题的通知》，指出要积极推进省级统一命题。
据了解，2022年重庆市中考各学科采用全市统一命题，其中地理生物学科今年首次实施全市统一命题。
统一命题有助于加强对学校的教育和教学指导，促进学习和考试的有效联系，更好地巩固双重减少的效果。重庆市教育委员会基础教育部主任吴伟表示，今年的高中入学考试命题将努力加强关键能力考试，不超过标准命题，不偏离问题，奇怪问题，优化问题情境设计，以道德培养人为明确指导，充分反映道德、智力、身体、美、劳动全面发展的要求。
双重减少是学生全面发展和培养未来创新人才的重要举措。广州市第五中学校长邱志坚表示，学生作业负担和校外培训负担减轻后，考试命题增加命题情境；提高命题的开放性和灵活性，减少记忆问题；增加跨学科问题。
山西实验中学初中教务处主任李凤婷表示，从今年的模拟考试和适应考试来看，阅读面广，传达了诚信友好等核心价值观，涉及前沿科学和时事新闻；更注重学生的创新能力和解决问题的能力。
备考中的减战术
命题指挥棒改变后，告别死记硬背和题海战术，学生还能成功上岸吗？
江西省萍乡市田家炳中学九年级历史教师刘伟认为，双减后，对学生综合素质培养提出了更高的要求。学生不仅要‘学’，还要‘学’。
最近，刘伟打破了传统的课堂复习准备模式，将知识内容划分为专题，然后引导学生分析问题，学习古代和现代，并在课堂上分组讲述。学生陈立军说：这种复习方法让我们对知识点有了深刻的记忆。
沈阳市第一、二、六中副校长陈悦说：让学生‘走出问题之海’，教师首先要‘走进问题之海’。学校组织教师整合学科知识点，形成不同学科的独立学习笔记，包括知识点总结、拓展练习、分层练习等，引导学生从被动学习转向主动学习。问题不是做得更多，而是关注思考。
下午5:00至5:50是山西省泽州县巴公镇初中的活动课时间。多年来，学校利用这50分钟对学生进行个性化教学，以及篮球、乒乓球、书法等兴趣课程。校长和舒琴表示，在双重减少之前，只有七年级和八年级的学生才能参加活动课程。今年，学校首次让九年级学生继续上课。
令人惊讶的是，与以往的学生相比，这位九年级考生的模型考试成绩略有提高。许多教师觉得学生的综合能力和身心健康也有所提高。和淑琴说。
山西实验中学初中教师李思勤说：班上的学生不再到处补课，校外培训学校的培训系列也不复存在。，家长和学生不再在横幅口号和社会环境的指导下盲目跟风，而是更多地考虑在适合自己的能力范围内选择入学。
未来的减思路
当简单的死记硬背和刷问题不能再取得好成绩时，当每个人都看到考试评价改革的结果时，他们就会真正以更大的热情拥抱双重减少。重庆珊瑚中学校长林李认为，高中入学考试作为一种评价机制，应展示更明确的信号和指导，引导学校提高教育质量，提高教育特色，培养学生的学科核心素质。
针对双减后的评价方法，广州市第五中学通过主题学习活动，探索跨学科项目学习，整合多学科知识，调动学生的学习积极性。
例如，学校组织学生到广州海珠国家湿地公园，做植物猎人研究任务，似乎是一门生物课，但从中国学科的角度来看，提出哪些诗人写过相关诗歌；从英语学科的角度来看，你可以用英语介绍；从数学的角度来看，你可以学习如何测量等等。这是一种全面的探索性学习，孩子们咨询了很多信息，阅读了很多相关的书籍。
辽宁省本溪教师学院副院长夏冬梅表示，从高中入学考试的定位和功能来看，应进一步加强考试内容的基础、系统和综合性，加强对学生独立思考和综合运用知识分析和解决问题能力的考试。
重庆谢家湾学校校长刘希娅建议进一步优化高中入学考试机制，确保高中入学考试命题方向符合双减精神，使考试与学习相匹配，促进双减政策的进一步实施。
辽宁省鞍山市第二十三中学教学校长杨烨表示：高中入学考试应严格按照课程标准命题，认真学习和测试。。下一步，学校教学将注重考试与实践的结合，降低考试的刚性。
山西师范大学教师教育学院副院长刘刚说：未来，高中入学考试的内容和形式仍有很大的优化空间，如更好地结合终结考试和过程考试，使综合素质评价等过程评价真正发挥实际作用。。（记者郑天虹、王颖、柯高阳、黄浩然、李紫薇）
