婚恋困惑导致初婚年龄推迟 高校婚恋教育课能帮助年轻人更懂爱吗？
最近，全国许多民政部门公布了2021年婚姻登记数据。数据显示，初婚平均年龄普遍推迟。有专家表示，年轻人对婚姻和爱情的困惑是推迟初婚平均年龄的重要原因之一，年轻人对婚姻和爱情的困惑已成为一个不容忽视的社会问题。
在这方面，中国青年研究中心青年发展研究所副所长张晓兵认为，婚姻教育可以纳入高等院校的教育体系，减少年轻人对婚姻的困惑甚至恐惧，引导年轻人建立健康的婚姻和爱情观。全国政协委员、广州市政协副主席、民主革命广州市委主席余欣伟也认为，良好的婚姻教育课程可以在改善当前婚姻率逐年下降等社会问题方面发挥积极作用。
目前，一些大学已经开设了婚姻教育课程。这些婚姻教育课程能帮助学生更了解爱吗？学生们对婚姻教育课程的态度如何？记者采访了相关的专家、师生。
一些高校已经开设了婚恋教育课程
目前，中国大学生缺乏婚姻和爱情情感教育，对情感和性的理解仍然停留在生理和健康知识的水平上。面对情感和爱情挫折，他们很容易极端失控，甚至做出极端的行为。余新伟长期以来一直关注青少年的健康成长。她呼吁建立和完善大学婚姻和爱情价值体系，并将婚姻和爱情教育作为大学生的必修课。
目前，国内一些高校开设了婚姻教育课程，主要以专题讲座或选修课的形式出现。早在2013年，华东师范大学就开设了一门名为婚姻与爱情的选修课，有84人，实际注册近500人；2015年，郑州师范大学开设了爱情心理学选修课；2016年，天津大学正式开设了爱情理论与实践，受到学生的热烈欢迎；武汉大学自2012年开设的爱情必修课仍是学校的热门选修课……
在广东，一些大学也开设了爱情课程。例如，广东外语外贸大学开设了爱情心理学课程。岭南师范大学在大学生心理健康教育课程中开设了婚恋专题讲座和婚恋选修课。心理健康教育咨询中心还通过官方账号推送了婚恋教育文章，为学生的爱情问题提供咨询服务。
爱情在线课程也备受关注。中国矿业大学公共管理学院开设的爱情心理学选修课在MOOOC平台上点击了100多万次；武汉理工大学教师张晓文将她的爱情心理学课程放入MOOC平台后，选修课近2万人；2018年-20202000年，华南师范大学副教授陈启山主持的《爱情心理学》不定期推出网络平台，课程广受好评。
复旦大学家庭发展研究中心主任沈一飞副教授还举办了题为为什么摆脱订单如此困难——社会学视角下的爱情和冷婚姻的讲座。不到100分钟的讲座被制作成视频并上传到互联网上，并获得了数百万的点击量。一些网民评论说：我说得太好了，我只是想听知识。我是否摆脱订单并不重要，如果你早点看到这个视频等等。
有些学生期待爱情课，有些学生担心课程负担
课程的火爆体现出大学生们对婚恋教育的需求。2020年，中青校媒面向全国1028名大学生发起问卷调查。调查结果显示，88.23%的大学生支持大学开设爱情课。其中，如何解决恋爱中的矛盾和分歧，如何面对感情的结束，是大学生最想在爱情课上学习的。
我支持在大学开设爱情课程，这样你就可以学习爱情知识，如心理学、人际交往技能等。广州一所大学的余星说，‘甜蜜的爱’往往伴随着‘轻微的悲伤’，沟通将不可避免地遇到矛盾和摩擦，如果两个人都让情绪发展，不知道如何正确处理，会导致双方在爱情关系中受伤，最终分手。爱情课可能会教我们如何正确地处理情绪问题。
我认为我们应该开设爱情课程。现在很多年轻人既不知道什么是爱，也不知道如何表达爱。目前，广州一所大一新生林烨表示，有些人对爱情对象的追求标准和期望过高，因为他们被各种自媒体营销数字洗脑，相关课程可以给年轻学生正确的婚姻和爱情指导。
但也有学生认为，当爱情成为一门课程时，爱情可能会成为一种负担。
目前在广州某大学学习的张琦，虽然想谈恋爱，但现阶段还是想专注于学习。他说:大学的课程任务不容易。再加一门课，课业压力会更大。如果成绩不好，会影响成绩，不支持。
目前，不想坠入爱河的小莱认为：我认为没有必要通过课程改变每个人对爱情的看法。爱对每个人来说都是非常主观的，不能通过所谓的客观知识传递给每个人。
此外，一些学生认为开设爱情课本身是一件好事，但并不是所有的老师都适合开课，不合适的教学可能会帮助。我认为如何确定教师的资格和教学目的是一个大问题。其他学科的教师可能正在进行相关领域的研究，而爱情课程的教师可以如何进行研究呢？如何知道教师是否适合开设这门课程？我觉得在爱情关系中没有绝对的对错，很难说清楚。另一位张说。
婚恋观的形成是一个系统工程
暨南大学心理健康教育中心主任张将兴表示，从教育的角度来看，影响个体婚姻观的形成有三个因素：生理因素、环境因素和个体主观主动性。如果你想培养学生正确的爱情观，就有必要建立一个多系统的教育体系。
“目前大学生基本没有接受系统、全面的婚恋教育。一些大学生受到情感问题的困扰，产生的后果也较严重，轻则荒废学业和前途，重则可能违法犯罪。”于欣伟表示，希望高校开设婚恋课传授给大学生选择对象、夫妻相处、生儿育女等系统的婚恋知识，培育他们正确的爱情婚姻观，促进他们将来婚恋美满、人生幸福。
我认为婚姻教育课程有助于提高大学生识别、表达、维持和处理失恋的能力。但关于爱情中的具体问题，简单的理论课程可能没有效果。岭南师范大学心理健康教育咨询中心主任卢伊英说，婚姻课程可以设置经验或实践课程，帮助大学生感受和实践爱，促进他们形成正确的爱情观。
张将兴还提到，学校开设了爱情必修课，但家庭教育和社会影响力不到位，仍难以实现美好的理念。我认为这项工作需要所有教师的参与，有意识地培养学生的心理反思能力，提高他们的心理水平，从而帮助他们在婚姻和爱情的选择中做出选择，保护自己。
羊城晚报记者 孙唯 陈亮 实习生 卢超情
